樹德科技大學 資訊管理系 新南向國際產學合作專班

專班簡介 Class Introduce

專班核心能力指標 Kemampuan inti kelas program khusus

系所定位 Posisi Jurusan

本校之願景為「使畢業生成,為業界優先選用人才,以落實學術、知性、快樂、希望的校訓,建構一所培育優職技職人才的大學」。校定位為「教學為主,研究為要。具研究應用能力之教學型科技大學,成為高屏地區學生首選之學校」。治學目標為「樹德與術人,培養學生成為術德兼備的新公民」。 Visi sekolah adalah “Agar generasi kelulusan menjadi orang berbakat dan menjadi prioritas pilihan dalam dunia industri, menerapkan motto akademis, intelektual, kebahagiaan, penuh harapan, dan menjadi universitas yang mengeluarkan orang yang berbakat dan mempunyai kemampuan kerja unggul”. Posisi sekolah adalah “Mengutamakan pengajaran, dan diikuti penelitian. Dengan metode pengajaran yang berorientasi pada kemampuan penelitian dan aplikasi, menjadi sekolah pilihan utama bagi siswa di daerah Kaohsiung dan Ping Tung.” Tujuannya adalah “Shu Te dan seni, melatih siswa untuk menjadi warga negara baru yang bermoralitas.”

資訊學院為因應本校願景目標之達成,訂定發展願景為「成為南台灣優秀資通訊技術與管理人才的專業培育機構」。資訊學院的定位「發展創新資通訊技術與培育資通訊應用與管理人才,以資通訊技術協助相關產業發展與應用,支援各學院發展資通訊技術應用與產學合作」。治學目標為「培育具有資通訊產業所需工作技能與態度之專業人才,建立與資通訊產業的合作關係,開拓就業市場的範圍,營造穩定的教育與生活環境」。 Institute Informasi untuk mencapai visi sekolah, menetapkan pengembangan sebagai “Lembaga pelatihan profesional untuk Teknologi Komunikasi dan Manajement di Taiwan Selatan.” Institute Informasi diposisikan untuk “Mengembangkan teknologi komunikasi yang inovatif dan melatih pengguna dan manajement untuk aplikasi komunikasi, membantu mengembangkan dan merapkan teknologi komunikasi di dalam industri terkait, dan mendukung pengembangan aplikasi teknologi komunikasi dan kerja sama industri-akademik di antara institute.” Tujuannya adalah untuk “Melatih orang yang dibutuhkan oleh lapangan kerja Teknologi Komunikasi. Membangun hubungan kerja sama dengan industri Teknologi Komunikasi, dan membuka ruang lingkup kerja. Menciptakan lingkungan pendidikan dan kehidupan yang stabil. ”

為配合本校與資訊學院願景目標的達成,本系的願景為「發展本系學生畢業後能擁有開發商業應用軟體的專業技能,並懂得如何將資管技能應用在企業的實務管理層面上」。定位發展本系成為「南台灣私立科大中,學生、家長、企業首選的資訊管理學系」,教學目標為「培育開發商業應用軟體人才,並以管理資訊系統為核心,輔以企業組織再造,並發展出企業智慧為的專業人員」(98-101學年度入學的學生)及「培育數位創新應用、數位行銷兩個方面的從業人員」(102 學年度起入學的學生)。 Untuk mewujudkan Visi Sekolah dan Institute Informasi,oleh karena itu visi dari jurusan adalah “Mengembangkan keterampilan profesional siswa dalam pengembangan perangkat lunak aplikasi komersial setelah lulus dan tahu bagaimana menerapkan keterampilan manajemen langsung di perusahaan”. Posisi dan pengembangan jurusan ini adalah “Untuk menjadi Universitas jurusan Informasi Manajement yang menjadi pilihan utama bagi siswa, orang tua, dan perusahaan di bagian Taiwan Selatan”, tujuan pengajaran “Melatih orang yang dapat mengaplikasi perangkat lunak komersial, dan menggunakan system informasi sebagai dasar, mengembangkan organisasi bisnis, dan menjadi orang yang profesional dalam pekerjaan.”(siswa terdaftar pada tahun 2009-2012) dan “Menumbuhkan sejumlah praktisi dalam aplikasi inovatif dan pemasaran digital”(dimulai dari siswa terdaftar pada tahun ajaran 2013 tahun).

本系成立於民國86年,招收四年制日間部及進修部,為因應政府推動產業升級及商業自動化的政策,於89學年度招收碩士班、90學年度招收碩士在職專班。因應教育國際化,於95學年度招收外籍碩士班,96學年度更招收外籍產業碩士專班,並於越南河內國家大學開設碩士境外專班,為國內外培育更多高階具實務能力的資訊管理人才,目前系(所)在學總人數約千餘人。並分別於94學年度及98學年度,連續二次獲得教育部評鑑一等肯定。本系自成立學士班以來,一直維持穩定的成長,至今已發展成擁有專任教授15人,其中教授1人、副教授5人、助理教授8人、講師1人、行政人員1人。目前學生人數共有513人,其中學士班460人,碩士班53人;本系畢業生服務於國內外,紮實的資訊技術訓練、管理理論與專題實作的經驗,使他(她)們能在相關的產業界能有不錯的發展。 Jurusan ini didirikan pada tahun 1997, menerima siswa program sarjana dan pendidikan lanjut, untuk menanggapi kebijakan pemerintah dalam peningkatan industri dan industri otomatik, sehingga pada tahun 2000 menerima siswa program s2, dan pada 2001 menerima siswa program s2 bagi yang sudah bekerja. Untuk menaggapi pendidikan bersifat internasional, pada 2006 menerima s2 siswa internasional, dan pada tahun 2007 menerima siswa internasional yang sedang bekerja, dan bekerjasama dengan Universitas Nasional Hanoi Vietnam, membuka program s2 program khusus internasional, untuk melatih siswa berprestasi, sekarang jumlah siswa yang terdaftar dijurusan (master) sekitar seribu mahasiswa. Dan pada tahun ajaran 2005 dan 2009 mendapatkan predikat A pada saat sertifikasi oleh Kementrian Pendidikan. Sejak didirikannya kelas sarjana, jurusan memiliki perkembangan yang stabil dan telah memiliki 15 orang professor, diantaranya 1 profesor, 5 profesor associate, 8 asisten profesor, 1 dosen, dan 1 staf administrasi. Saat ini jumlah siswa ada 513 siswa, diantaranya 460 siswa kelas sarjana dan 53 siswa program s2. Siswa lulusan departemen dapat melayani dalam dan luar negeri, dan memiliki pengalaman yang kuat dalam pelatihan teknologi informasi, teori manajement dan pengalaman implementasi, sehingga mereka dapat memiliki perkembangan yang baik dalam Industri yang relevan.

本系的教學與研究發展理念便朝向資訊科技的「應用」與「管理」等知識的 養成。換言之,資訊管理系所培養的人才必須具備資訊科技技術與資訊的管理與分析能力,做為將來進入企業的基本能力;在職場上能夠充分地了解企業科技的需求之後,以所學的管理知識,提供企業資訊人員作為開發採購資訊與系統的參考,而後應用所習得的管理知識,幫助企業提升企業經營績效。 Konsep pengajaran dan penelitian pengembangan departemen berorientasi pada pengetahuan “pengaplikasian”dan “manajement”. Dengan kata lain, siswa yang dilatih oleh Jurusan Informasi Manajemen harus memiliki ketrampilan teknologi dan manajemen teknologi informasi dan kemampuan analisis, sebagai kemampuan dasar untuk memasuki dunia kerja di masa depan; Setelah mampu sepenuhnya memahami kebutuhan perusahaan, dengan menggunakan pengetahuan manajement yang telah dipelajari, menyediakan informasi referensi untuk pengembangan informasi dan sistem, kemudian menerapkan pengetahuan, membantu perusahaan meningkatkan kinerja bisnis mereka.

近年來隨著科技技術的進步以及網際網路的興起,大大的改變人類的生活形能。由於網路的快速與普及,與創新應用程式的發展,讓使用者可以享受資訊科技技術所帶來的便利性,智慧生活變成一種可能。另一方面,傳統的到店銷費模式,有一部份轉向網路購物的銷費形態。網路消費的特點在於其隨時、隨地,只要連線網路便可以消費,提供使用者無所不在之便利性。而近來年社群網路的興想;已造就新的社會媒體(Social media)如部落格、wiki、推特等。線上社群網站如Facebook所形成的社群網路力量也不容忽視。在社群網站的帶領下,運用網路社群經營「品牌人脈」已具體成型,社群行銷不但是一種新傳播行為,更創造網路議題引導整合行銷新趨勢。在面臨e化與社群時代來臨,數位行銷能力已慢慢成為企業爭取人才重要條件,整合數位讓媒體與行銷讓產業更為精彩豐富也更具基於上述緣故,本系重新思考資訊管理的定位與發展方向,於102學年度大幅修正與規劃並設計出本位課程,逐漸將重點導向資訊管理技能的培養與資訊應用能力的提昇,102學年入學新生將依其興趣分為兩組招生:數位創新應用組與數位行銷組,在四年的課程中希望本系畢業生能具備: (1) 資訊科技技術與開發創新應用軟體能力 (2) 行銷企劃專業與數位行銷設計實務應用能力 (3) 懂得如何將資管技能應用在企業的實務管理層面上 Dalam beberapa tahun terakhir ini teknologi dan Internet berkembang drastis, dan mempengaruhi kebiasaan manusia. Karena kecepatan dan kepopuleran Internet, serta pengembangan aplikasi inovatif, pengguna dapat menikmati kemudahan yang dibawa oleh teknologi, kehidupan teknologi menjadi satu kemungkinan. Di sisi lain, gaya belanja langsung datang ketoko, perlahan beralih ke belanja online. Karakteristik belanja online adalah kapan saja dan dimana saja, asalkan terhubung internet, dapat berbelanja, memberikan kenyamanan kepada konsumen. Dan dalam beberapa tahun terakhir banyak keinginan komunitas sosial, sehingga menciptakan media sosial baru (Sosial Media) seperti Blog, Wiki, Twitter, dll. Kekuatan jejaring sosial yang dibuat oleh situs jejaring sosial online seperti Facebook tidak dapat diabaikan. Di bawah kepemimpinan situs jejaring sosial, penggunaan komunitas online untuk mengelola “Sales Brand” telah dibentuk, pemasaran komunitas tidak hanya merupakan jenis perilaku komunikasi baru, tetapi juga menciptakan tren baru dalam jaringan untuk pemasaran. Dalam menghadapi era e-bisnis dan komunitas, kemampuan pemasaran digital secara bertahap menjadi syarat penting bagi perusahaan untuk memilih pegawai, gabungan antar media digital dan pemasaran telah membuat industri lebih menarik, berdasarkan alasan di atas, jurusan memikirkan kembali posisi informasi manajement dan arah pengembangannya, pada tahun 2013 melakukan revisi dan perencanaan kembali kurikulum, memfokuskan kepada pengembangun kemampuan manajement informasi dan meningkatkan kemampuan pengaplikasian. Para mahasiswa baru tahun 2013 akan dibagi menjadi dua kelompok sesuai dengan minat mereka: inovasi digital dan pemasaran digital, berharap setelah lulus belajar 4 tahun dapat memiliki kemampuan: (1) Kemampuan teknologi informasi dan pengembangan inofasi perangkat lunak. (2) Kemampuan perencanaan pemasaran profesional dan praktik desain pemasaran digital. (3) Memahami bagaimana cara menerapkan kemampuan informasi manajement pada manajement aktual perusahaan.

在研究所方面則以培養學生協助管理者運用資訊技術、決策資源及管理功能間之整合。 上述系所之教育目標反映在本系的教學與學習活動上,則是著眼於學生畢業3至5年後之成就與繼續學習、工作之能力,以及學生剛畢業時所具備之核心能力;此一教育目標與核心能力的訂定與持續改進機制,則是經由本系教師、學生、系友、業界間之互動而達成,如各級學生之招生檢討、學生教學意見調查、以及 師生座談等。此一平時的溝通與互動方式,至目前為止一直是相當頻繁且有建設性,這也是促進本系持續改善的動力。 Dalam penelitian, siswa dilatih untuk membantu manajement untuk menggabungkan teknologi informasi, sumber daya dan fungsi manajement. Tujuan pendidikan jurusan yang disebutkan di atas diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar jurusan, menjadi kemampuan utama siswa hingga 3 sampai 5 tahun setelah lulus, dan juga dalam melanjutkan studi, dan bekerja; mekanisme pengembangan dan peningkatan berkelanjutan dari tujuan pendidikan dan kompetensi inti ini adalah melalui guru, siswa, alumni dan industri agar tercapai. Komunikasi dan interaksi siswa, sampai sekarang sangat sering dilakukan dan sejauh ini cukup konstruktif, dan juga merupakan pendorong dalam peningkatan jurusan.

系(所)短、中、長期目標  :  Tujuan jurusan jangka pendek, menengah dan panjang  :

由於資訊管理與資訊技術的發展有著密不可分的關係,而資訊科技的變化又十分快速,因此本系的短期發展計畫目標是,訓練學生基本資訊技能。 Karena hubungan yang tidak terpisahkan antara manajement informasi dan pengembangan teknologi informasi, dan perubahan teknologi informasi yang sangat cepat, rencana pengembangan jangka pendek departemen adalah untuk melatih keterampilan informasi dasar siswa.

短期目標 : Tujuan jangka pendek :

資訊管理應該是企業管理與資訊科技的密切配合,學生有基本的資訊技能之後再安排有管理實務的課程及證照考試,可以結合資訊技能及資訊管理的能力成為職場上的資管人才。本系中程目標是積極尋求合作對象,提供學生校外實習機會,目標先從畢業創業的校友開始。此目標的重點在於強化學生資訊技術能力,搭配專業證照課程輔導同學考取高階國際證照。 Manajement informasi harus merupakan kerja sama yang erat antara manajement bisnis dan teknologi informasi, siswa memiliki keterampilan informasi dasar. Setelah itu, akan ada kursus praktik manajement dan tes sertifikat, yang mengkombinasikan kemampuan informasi dan kemampuan manajement informasi untuk menjadi bakat di tempat kerja. Tujuan jangka menengah dari jurusan ini adalah untuk secara aktif mencari mitra kerja sama dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam magang di luar kampus. Tujuannya dimulai dari bisnis dari alumni. Tujuan utamanya adalah untuk memperkuat keterampilan teknologi informasi siswa, dan untuk berkoordinasi dengan siswa untuk mendapatkan lisensi internasional tingkat tinggi.

搭配的行動方案有 : Tindakan penyesuaian adalah :

(1) 調整部份課程為證照輔導課程,如:「資訊管理認証I、III (微軟、TOC)、「資料庫管理認証I.II (Oracle國際證照)、「企業資源規劃認証I、II」(鼎新及SAP)等。 (2) 另每學期均向學校申請經費補助,開設課餘證照輔導班(網路行銷、網站設計、網路管理等)。 (3) 資訊技能與網頁設計菁英培育-此菁英培訓班利用課餘時段針對企業經營或商務活動所需之軟體設計需要,進行系統分析、系統設計、系統開發、系統測試,以及系統上線等一連串軟體設計流程,增強學生資訊技術能力。 (1) Membuat beberapa pelajaran menjadi pelajaran sertifikasi, seperti: “Sertifikasi Manajemen Informasi I, III” (Microsoft, TOC),” Sertifikasi Manajemen Basis Data I.II ”(Lisensi Internasional Oracle), “Sertifikasi Perencanaan Sumber Daya Perusahaan I, II” (Dingxin dan SAP) dan seterusnya. (2) Di setiap semester, ajukan bantuan dana ke sekolah, dan sediakan kelas pelatihan (e-bisnis, web design, manajemen jaringan, dll). (3) Keterampilan informasi dan pelatihan khusus web desain – kursus pelatihan khusus ini menggunakan waktu diluar jam sekolah untuk mendesain perangkat lunak sesuai dengan manajement bisnis atau kegiatan, melakukan analisis sistem, desain sistem, pengembangan sistem, pengujian sistem, dan sistem online, dll, serangkaian proses desain perangkat lunak untuk meningkatkan kemampuan teknologi informasi siswa.

中期目標 : Tujuan jangka menengah :

未來的長期目標,在於和校內育成中心合作建立資訊管理顧問公司,包含資訊管理系統建置顧問,資訊安全導入顧問等等,一方面提供學生實習的機會,一方面能有實際的產出,擴大本系對產業實際的貢獻。此目標的重點在於強結合南部產業並與地方社區結合,提供同學業界實習與服務社區的機會,培養其職業倫理與奉獻服務的精神。 Tujuan jangka panjang untuk masa depan adalah dapat bekerja sama dengan pusat kantor di kampus dan mendirikan perusahaan konsultan manajemen informasi, termasuk konsultan pembuatan sistem manajemen informasi, konsultan keamanan informasi, dll, di sisi lain untuk memberikan siswa kesempatan magang, dan juga disisi lainnya memiliki hasil aktual, untuk memperluas kontribusi jurusan pada industri. Oleh karena itu inti dari tujuan ini adalah menggabungkan industri di bagian selatan dengan komunitas local, menyediakan magang di industri untuk siswa dan kesempatan untuk melayani masyarakat dan menumbuhkan semangat etika profesional dan layanan dedikasi.

行動方案 : Tindakan :

積極向當地政府機關、業管部門及私人企業申請各類型產學合作案,以及以地方社區特色結合之專業服務學習案。目前已執行: (1) 101學年度補助大專校院辦理就業學程計畫物流業網路行銷實務學程計畫(台糖量販、盛大資訊、A+1精品)。 (2) 101年台糖量販事業部行銷計畫產學合作案(網站架設,粉絲專頁經營)。 (3) 102年「大學實作課程導入高雄農特產品產業行銷補助計畫」,協助燕巢農民推廣銷售燕巢芭樂 (4)向學校申請開設「專業服務學習課程」,提供同學服務社區的機會,培養其奉獻服務的精神。 (5) 103~104年「環境學習中心校外教學推廣計畫」,媒合國中小學生參訪燕巢獨有之惡地形環境,導入環境教育意識,讓參與學員了解自然。 Secara aktif mengajukan kepada berbagai lembaga pemerintah daerah, department bisnis, dan perusahaan swasta untuk kerja sama industri-universitas, dan juga studi kasus layanan profesional yang menggabungkan karakteristik masyarakat setempat. Saat ini yang sudah dilakukan (1) Tahun 2012 melakukan perencanaan siswa perkuliahan bekerja dalam program praktik pemasaran jaringan industri logistik (Perusahaan Gula Taiwan, Informasi Shanda,Butik A+1 ). (2) Tahun 2012 program kerjasama pemasaran dan produksi Perusahaan Gula Taiwan (pembuatan situs web, manajemen halaman penggemar). (3) Tahun 2013“Pelajaran praktik universitas diperkenalkan ke dalam program subsidi pemasaran produk pertanian Kaohsiung”untuk membantu petani Yanchao dalam mempromosikan penjualan Jambu Yanchao. (4) Mengajukan ke sekolah untuk membuka “Pelajaran Layanan Profesional” untuk memberikan kesempatan melayani masyarakat dan menumbuhkan semangat layanan dedikasi siswa. (5) Tahun 2014-2015,“Program Pengajaran di Luar Sekolah Pusat Pembelajaran Lingkungan”, menggabungkan siswa sekolah dasar dan menengah untuk mengunjungi lingkungan yang unik dari Yanchao, memperkenalkan kesadaran pendidikan lingkungan, agar peserta dapat mengetahui tentang nature.

長期目標 : Tujuan jangka panjang :

為達到此一目標,短期以程式設計循環教學強化其資訊技術能力,搭配專業證照課程輔導同學考取高階國際證照。中期部份結合南部產業並與地方社區結合,提供同學業界實習與服務社區的機會,培養其職業倫理與奉獻服務的精神,長期目標尋找創投,激發同學潛力,創業經營。 Untuk mencapai tujuan ini, tujuan jangka pendek untuk memperkuat keterampilan teknologi informasi siswa, dan untuk berkoordinasi dengan siswa untuk mendapatkan lisensi internasional tingkat.Tujuan jangka menengah adalah menggabungkan industri di bagian selatan dengan komunitas local, menyediakan magang di industri untuk siswa dan kesempatan untuk melayani masyarakat dan menumbuhkan semangat etika profesional dan layanan dedikasi, tujuan jangka panjang untuk menciptakan inovasi baru, merangsang potensi terpendam siswa, dan memulai bisnis.

行動方案 : Tindakan :

(1)持續針對畢業班辦理就業媒合講座。 (2)持續向勞動部申請就業學程計畫,提供同學業界實習的機會,培養其職業倫理精神。 (3)與學校育成中心合作,輔導並鼓勵同學創業。 (1) Mengadakan mediasi pekerjaan untuk kelas yang sudah mau lulus. (2) Mengajukan ke Kementerian Ketenagakerjaan untuk program perencanaan pekerjaan, memberikan kesempatan bagi siswa untuk magang di industri, dan menumbuhkan etika profesional. (3) Bekerja sama dengan pusat Inovasi dan Inkubasi sekolah untuk mendorong siswa memulai bisnis.